HTML 5 Canvas y los LMS

Uno de los objetivos de HTML 5 es reducir la dependencia de plugins propietarios como flash o silverlight para crear las denominadas rich internet applications (RIA).

Para ello incluye muchos nuevos elementos, APIs y en general nuevas características.

Una de ellas es el elemento "canvas". Básicamente es un espacio dentro de un documento html en el que se pueden renderizar imágenes.

Es interesante ver como este nuevo elemento puede ayudar a crear una nueva serie de herramientes muy útiles en cualquier LMS que no dependerán de plugins adicionales como flash o silverlight, simplemente se ejecutarán en el navegador como si se tratase de cualquier otro elemento.

Un par de ejemplos:

- Algo que ya existe: La herramienta paintweb que está siendo integrada en el editor HTML de Moodle 2.0. Esto va a permitir a los profesores o estudiantes poder dibujar / editar imágenes desde el navegador.

- Algo a futuro: Pizarras colaborativas en tiempo real, esto requiere además de HTML y JavaScript programación en cualquier lenguaje de script (PHP por ejemplo) para almacenar y compartir el estado de la pizarra entre varios usuarios.
Se puede ver una prueba de concepto muy básica aquí.

Una vez más la tecnología va a proporcionar herramientas que podrán ser muy útiles a profesores y alumnos siempre que los primeros encuentren la forma de emplearlas adecuadamente.

Por otro lado será muy interesante ver a que nivel se va adoptar el uso de elementos de HTML 5 para la creación de contenidos educativos interactivos teniendo en cuenta que la tecnología Flash es la dominante actualmente.

Personalmente creo que pasarán unos años todavía hasta que empecemos a ver resultados ya que como siempre ha sido, y seguirá siendo, dependeremos en gran medida de como las empresas actualicen su parquete informático ya que se necesitarán navegadores modernos para ejecutar esta tecnología.

Para los que quieran saber más, aquí hay una web con demos del elemento HTML Canvas.

IMS y Moodle

Desde hace unas cuantas versiones Moodle incorpora diversos estándares de IMS (algunos con mayor utilidad que otros), pero la versión 2.0 va a significar un gran salto cualitativo ya que incorporará nuevos estándares de este consorcio que facilitarán aún más la interoperatibiliad con herramientas externas.

Hasta ahora Moodle había implementado estas especificaciones:

- IMS Enterprise: Para la gestión de matriculaciones

- IMS Content Packaging: Para la distribución de contenidos

- IMS QTI: Orientado a cuestionarios de evaluación

Y estas son las que va a traer Moodle 2.0 o está planeado a corto plazo:

- IMS Common Cartridge: IMS CC es una evolución de SCORM que aporta muchísimas mejoras sobre todo en el ámbito de actividades colaborativas como pueden ser los foros, interconexión con herramientas externas y cuestionarios. IMS CC se basa en otros estándares de IMS como LTI o QTI.

De hecho, en 1.9.7+ en modo experimental ya se pueden importar cursos en este formato utilizando el sistema de backup de Moodle.

La forma en que Moodle realiza la importación es muy interesante ya que a diferencia de SCORM no se ha implementado un "motor" de ejecución de un paquete en este formato como una actividad, sino que los contenidos se agregan como recursos, y los cuestionarios y foros utilizando las actividades propias de Moodle.

De esta forma conseguimos que todos los elementos que componen un paquete IMS CC se integren en Moodle perfectamente, como si fuese un curso creado desde cero con Moodle.

Personalmente me parece muy interesante esta aproximación ya que uno de los mayores problemas de SCORM es la accesibilidad.

Por otro lado, herramientas de autoría como exeLearning exportan a este formato (e importa de forma experimental), de tal forma que la integración de contenidos en Moodle generados mediante exe mejoraría mucho ya que actualmente estos contenidos se suelen incluir en Moodle como un SCORM o un conjunto de contenidos html en una actividad.

- IMS Learning Design: También integrado con el sistema de backup de Moodle, inicialmente para exportar en ese formato. IMS LS es una especificación para definir la metodología o enfoque utilizado en el curso.

- IMS LIP: Inicialmente está prevista su implementación para exportar e importar las competencias alcanzadas por un estudiante en la plataforma. También sería útil como formato de exportación del portfolio de un alumno.

- IMS RDCEO: Es un estándar para definir las competencias que se deberían obtener tras la realización de un curso.

Muchas de las especificaciones de IMS son en realidad agrupaciones de especificaciones a su vez de IMS por lo que una vez se ha implementado uno, se deja preparado el caminio para la implementaciones de nuevos estándares.

Así ha sido concretamente con IMS QTI, a la hora de implementar IMS CC se ha podido aprovechar la impletación ya existente de QTI para la gestión de los cuestionarios.

Ahora sólo queda esperar a disfrutar de Moodle 2.0 y ver como los creadores de contenidos aprovechan funcionalidades como la importación de IMS CC.

Roles en Moodle 1.9

Aunque mi especialidad en Moodle sean temas más técnicos, en las dos últimas Moodlemoot que he participado como ponente siempre me ha tocado realizar talleres de uso de Moodle a nivel de administradores o profesores.

Esta es la presentación que preparé para hablar de roles en Moodle 1.9

Roles en Moodle 1.9, Juan Leyva

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Moodlemoot Madrid 2009

Esta entrada es un poco tardía porque la Moodlemoot Madrid 2009 finalizó hace unos cuantos días, aún así no quiero dejar de dar mis impresiones.

En mi opinión la Moot de este año fue todo un éxito a pesar de las dificultades con las que se han encontrado los organizadores por la "Crisis" (palabra que aparece incluso en la camiseta que nos regalaron).

Voy a comentar a grandes rasgos separando por puntos los diferentes aspectos de esta Moot:

Ubicación:
El matadero de madrid, buena elección por la reforma integral realizada hace poco tiempo que le ha dado un aspecto semi industrial moderno que a mi personalmente me gusta bastante. Una pena que como sea típico de Madrid el acceso estuviese plagado de obras y con las calles levantadas.
Los principales inconvenientes han sido los problemas derivados de la "acústica" del sitio. Al ser tipo loft las "aulas" para talleres estaban separadas por cortinas y había que alzar mucho la voz para hacerse oir.
Por lo demás, el sitio reunía todas las características requeridas (salas grandes, salas pequeñas, restaurante, lugares amplios para debatir) para no tener que andar desplazándose de un lugar a otro lo que dió bastante comodidad a los asistentes.

Medios:
Impresionantes, un ordenador para cada persona (o para compartir) con la distribución Linux MAX equipada con herramientas educativas e incluso un Moodle preinstalado.
Pizarras digitales para los ponentes en los talleres.
WIFI para los asistentes.
Realmente va a ser difícil igualar tantos medios técnicos.

Organización
Excelente, pero aquí no soy objetivo porque fueron todos compañeros de trabajo o conocidos de mi etapa en EducaMadrid. Mi felicitación a Ismail, Manolo, Aitor, Fernando, etc...

Acreditación e inauguración
Buena recepción, al ser mucha gente un poco de cola al principio pero esto es lo más normal en eventos de este tipo.
Nos dieron bastantes regalitos muy curiosos, incluyendo la tarjeta de acreditación con una memoria usb de 4GB integrada (con la distro linux MAX incluida)
La sesión inaugural con Martin Dougiamas por videoconferencia falló por problemas con la conexión, una lástima porque se habían hecho pruebas los días anteriores y había funcionado.
El par de cobre del matadero por tratarse de la zona histórica de madrid dejaba mucho que desear y se tuvieron que poner varias ADSLS para conseguir algo decentro.

Talleres
Acertadísima la elección de duplicar los talleres. No me perdí ninguno interesante.
Realmente no se echaron en falta los papers, los talleres cumplieron muy bien su función.

Doctor Moodle
Un acierto, como el año pasado

Networking
El sitio permitía encontrar lugares tranquilos para hablar con conocidos de otros años, se echó en falta la posibilidad de establecer un tablón de anuncios donde la gente reservar una hora para hablar de determinados temas, a mi me hubiese gustado reservar unos minutos para hablar con otros desarrolladores.
Así mismo, los talleres ocupaban toda la franja horaria, una mañana para networking habría sido muy adecuada.

Ponentes
Excelente el trato y la disposición de medios. Nos regalaron incluso un lector de libros electrónicos (Papyre). Gran detalle.

Mis felicitaciones a los organizadores por el gran trabajo y horas de sueño robadas (me se de alguno que no durmió más de 4 horas en los tres días).